![]() |
|||||||
|
|
|||||||
|
Специфичности буџетских корисника
30.07.2013. Посао прво за наставнике који су проглашени вишкомИзменама Закона о основама система образовања и васпитања оштећена је армија студента која се школовала за наставнички позив, готово је једногласан став Националног просветног савета. По мишљењу стручњака овог тела, просветне власти и Скупштина нису усвојили ниједну од њихових примедби, а накнадно је чак дописан и члан који ће да доведе до тога да директори школа неће знати кога да запосле. ________________________________________________ 25.07.2013. Страни студенти добили дипломе за успешну обуку из српског језикаМинистар просвете, науке и технолошког развоја у Влади Републике Србије Жарко Обрадовић уручио је дипломе за успешно похађање обуке из српског језика трећој генерацији студената стипендиста пројеката Свет у Србији и Србија за Србе из региона. ________________________________________________ 16.07.2013. Слободних места у другом року и на Пољопривредном и Православном богословском факултетуНа факултетима Универзитета у Београду (УБ) упис бруцоша је при крају и на данашњој седници Сената биће анализиран детаљнији извештај, али је већ сада извесно да за други, септембарски рок слободних места има на Пољопривредном и Православном богословском факултету. ________________________________________________ 16.07.2013. Oд септембра неколико хиљада просветних радника одлази у пензиjуНеколико хиљада запослених у школама у Србиjи требало би у септембру да оде у пензиjу, због нове законске одредбе, а у Униjи синдиката просветних радника Србиjе подржаваjу то решење, jер ће смањити листу технолошких вишкова. ________________________________________________ 10.07.2013. Школе спремне да приме прекоброjне вуковцeУ Србиjи jе јуче био други, завршни дан уписа ђака у средње школе, а према речима председника Републичке уписне комисиjе (РУK) Зорана Kостића, школе су спремне да приме све вуковце коjи су са максималних 60 бодова уписани преко одобрене овогодишње уписне квоте. ________________________________________________
| ||||||